Por Rodolfo Ramirez
Conos de tráfico, personal de seguridad, apoyo de la Digesett y orientaciones a los padres figuran entre los mecanismos utilizados para facilitar la recogida de estudiantes.
La colocación de conos tráfico, la presencia de personal de seguridad y la coordinación con los padres son algunos de los mecanismos que utilizan varios colegios del Distrito Nacional para facilitar la salida de los estudiantes y evitar congestionamientos en las vías cercanas a sus instalaciones.
Durante un recorrido por diferentes centros educativos, se observó que algunos cuentan con medidas para organizar la circulación de vehículos durante los horarios de recogida, mientras que otros reconocen la existencia de protocolos de seguridad, aunque no detallan acciones específicas para agilizar el tránsito.
El colegio Lux Mundi, cuenta con un protocolo establecido con el objetivo de orientar y garantizar que los alumnos entren y salgan de manera segura.
Según la información brindada por el centro, los padres también reciben indicaciones previas sobre el procedimiento.
El centro educativo también reconoció que el estacionamiento anticipado de algunos padres en las calles contribuye a los taponamientos. No obstante, consideró que la actividad comercial y empresarial de la zona también influye en la congestión vehicular.
Por su parte, el colegio Saint George School Dominican Republic, informó que cuenta con mecanismos para organizar la recogida de los estudiantes, además de ofrecer orientaciones a los padres para facilitar el proceso.
En el colegio San Judas Tadeo, las medidas incluyen la colocación de conos de tráfico para organizar el despacho de los alumnos y la colaboración de agentes de la Dirección General de Seguridad de Tránsito y Transporte Terrestre (Digesett), quienes ayudan a controlar la circulación durante esos momentos.
Mientras que en el colegio St. Patrick School se observó como uno de los mecanismos a un agente de seguridad gestionando el tránsito durante la salida de los estudiantes. Al momento de la visita, los vehículos circulaban con fluidez y no se apreciaron congestionamientos significativos en el área del centro educativo.
¿Entonces por donde empiezan los taponamientos?
Los mecanismos aplicados por los colegios muestran distintas formas de organizar la salida escolar, desde la orientación a las familias hasta el uso de recursos físicos y el apoyo de agentes de tránsito.
Sin embargo, el estacionamiento en doble fila, la acumulación de vehículos a la espera de los alumnos y la actividad comercial y empresarial de la zona también influye en la congestión vehicular.
Estas causas continúan siendo los factores principales para que en ciertas horas específicas dificulten la circulación en las calles del Distrito Nacional, especialmente cuando coinciden los horarios de salida de varios centros educativos.
TD: PLD
